La educación básica y la formación profesional

Varias jóvenes africanas levantan la mano durante una clase.
La COSUDE entiende la educación básica y la formación profesional como dos elementos interrelacionados y complementarios. © UN Photo / Marco Dormino

Una buena educación constituye la base del desarrollo personal de todo individuo, y del desarrollo social y económico de toda sociedad. La educación contribuye a reducir la pobreza y la desigualdad, y a estimular el crecimiento económico. La COSUDE persigue el objetivo de una educación de calidad accesible en todas las etapas de la vida mediante su intervención en dos áreas prioritarias: la educación básica y la formación profesional.

La educación es esencial para generar un desarrollo sostenible basado en la cohesión social y la paz en cualquier sociedad. El objetivo de lograr una educación de alta calidad y accesible, sin discriminación alguna, en todas las etapas de la vida es el objetivo 4 en la lista de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Ese objetivo es –junto al de lograr un trabajo decente para todos en un contexto de crecimiento económico sostenible, y al de erradicar la pobreza– fundamental en el compromiso de la COSUDE en materia de educación.

Como vector de concienciación, la educación también puede ayudar a mejorar las prácticas sanitarias, a defender la idea de una producción agrícola responsable, e incluso a sensibilizar a la población sobre los efectos del cambio climático.

Hay una verdadera necesidad de mejorar los sistemas educativos de muchos países en desarrollo y en transición. Igualmente indispensable es garantizar el acceso a la educación en los llamados contextos “frágiles”, en que las desigualdades tienden a profundizarse.

En el ámbito de la educación, la COSUDE está implicada en el desarrollo de ofertas de alta calidad en la formación básica y en la formación profesional. Para la COSUDE estos dos elementos están interrelacionados y son complementarios, y no lo son solo desde un punto de vista lineal del aprendizaje. En ciertos casos, en función de las necesidades y contextos, resulta beneficioso que los módulos de educación básica y de formación profesional se impartan de forma simultánea, a fin de brindar a los jóvenes el máximo de oportunidades posible para que se integren profesionalmente disponiendo de una buena base de competencias básicas.

La mejora de las oportunidades educativas en los países en desarrollo y en transición es una prioridad para la cooperación internacional de Suiza en los años venideros. 

Educación básica

La COSUDE promueve una educación básica adaptada a las necesidades de las poblaciones, que sea de alta calidad y accesible para el mayor número posible de personas. Para lograrlo, acompaña a varios países contraparte en la reforma de sus sistemas educativos.

Formación profesional

Trabajar con las autoridades públicas y con el sector privado permite crear ofertas de formación adaptadas a las necesidades del mercado. De este modo, un mayor número de jóvenes puede encontrar un trabajo decente y contribuir al desarrollo de su país.

Proyectos actuales

Objeto 1 – 12 de 83

UN Joint Programme on Youth Employment

01.01.2025 - 31.12.2028

Cambodia is the most youthful country in South East Asia with more than 50% of the population below 25 years. The key challenge of Cambodia is to create decent and productive employment opportunities for new entrants to the labour market. With its contribution, SDC addresses the challenge by enabling young people to have access to skills and quality education and employment whilst promoting rightful and decent working conditions.


PROMOST IV - Promoting Market-Oriented Skills Training in the Great Lakes Region

01.02.2023 - 31.12.2025

Le manque de perspectives d’emploi est un défi majeur au Burundi et en RDC. Le programme PROMOST a contribué depuis 2012 à améliorer l’employabilité des jeunes (filles et garçons) issus des milieux défavorisés en favorisant leur accès à une formation professionnelle de qualité. Ce projet a jusqu’ici connu trois phases dont la dernière se termine le 31.01.2023 au Burundi et en RDC-Sud Kivu et le 31.12.2023 après prolongation au Rwanda. Tout en capitalisant sur les acquis des phases précédentes, cette phase de sortie mettra un accent sur l’institutionnalisation des dispositifs formation, la durabilité des systèmes d’EFTP et la qualité des emplois et revenus créés au Burundi et en RDC.


Education for Employment

01.07.2022 - 30.06.2026

The project addresses the high youth unemployment rate in North Macedonia (33%), caused by the mismatch of the skills provided by the education system and those required by the economy. The project will support the Ministry of Education and Science and the private sector to strengthen the newly established dual school- and company-based vocational education and training system.


UNHCR – Solution Strategies for Education and Livelihood of Afghan Refugees in Pakistan

01.06.2022 - 31.05.2026

As part of Switzerland’s commitment to financing sustainable solutions for Afghan refugees, the contribution to UNHCR in Pakistan aims at improving the education and livelihoods prospects of around 60’000 Afghan refugee youths in three provinces of Pakistan. It strengthens Switzerland’s pledge at the Global Refugee Forum 2019 scaling up its support to the inclusion of refugee children in education in line with “SDC’s Education Strategy.


Contribution to the Council of Europe Action Plan in Georgia - Democracy Starts in Schools

01.03.2022 - 31.12.2023

Good governance is key to achieving sustainable development and just and peaceful societies. Building on its expertise in governance and human rights, Switzerland will foster Georgia’s culture of democracy by supporting the implementation of the Council of Europe Action Plan 2020-2023. In particular, by equipping young people with democratic values, attitudes and skills at schools, they should become active and responsible citizens, ready to engage in local decision-making.


Soutien aux acteurs suisses de la coopération internationale en éducation (NORRAG et RECI)

01.01.2022 - 31.12.2025

L’éducation joue un rôle clé pour les objectifs de l’Agenda 2030. La contribution aux deux institutions Suisses, le Réseau sur les politiques et la coopération internationale en éducation et en formation (NORRAG), institut spécialisé en recherche appliquée en éducation, et le Réseau suisse éducation et coopération internationale (RECI), réseau de la société civile engagé en éducation dans la coopération internationale, vise à renforcer leurs interventions dans les pays en développement et le positionnement suisse en éducation à l’international.  


Support to Safe Spaces for Women, Youth and Children in Gaza Strip

01.01.2022 - 31.12.2024

Switzerland promotes social cohesion and civic peace through creating safe spaces for women, youth, and persons with disabilities in the Gaza Strip. By fostering local capacities and promoting community-led initiatives Safe Spaces strengthens the resilience of vulnerable groups. This second phase puts a stronger accent on skills and economic empowerment for youth in line with the Cooperation Programme 2021-24. By advocating for inclusive societies it contributes to mitigate the spread of extremism and radicalization.


UNFPA Contribution générale 2022-2024

01.01.2022 - 31.12.2024

The United Nations Population Fund (UNFPA) works to address questions related to population and development, with an emphasis on sexual and reproductive health, gender equality, and youth. UNFPA is the only multilateral organization, which is engaged on a normative and operational level in promoting sexual and reproductive health and rights as well as gender equality and women’s empowerment. It is therefore a key partner for Switzerland to ensure progress on these joint priorities.


UNICEF Contribution générale 2022-2024

01.01.2022 - 31.12.2024

UNICEF is one of Switzerland’s key partners to achieve the Swiss strategic priorities in education, health and child protection in both development and humanitarian contexts. Switzerland has ratified the United Nations Convention on the Rights of the Child, which guides UNICEF’s universal mandate. As one of the UN’s largest agencies, UNICEF plays a key role in the United Nations Development System (UNDS) Reform to more effectively deliver results for children as part of the 2030 Agenda. 


ASPBAE - Contribution to Asia South Pacific association for Basic and Adult Education

01.01.2022 - 31.12.2023

Switzerland’s support of civil society organizations rests on the key role these play for reaching the Education goal (SDG4) of the Agenda 2030. The Asia South Pacific association for Basic and Adult Education is an influential civil society network engaged in the promotion of inclusive, equitable quality education and lifelong learning for the most marginalized in the Asia region as well as at global level. The Swiss contribution to ASPBAE strengthens the civil society at regional and global level and enriches Switzerland’s policy dialogue on education in the Asia Pacific region and globally.  


Formation continue en Genre et Developpement en Afrique francophone

01.01.2022 - 31.12.2026

Le Projet contribue par des cours de formation continue de l’Institut des Hautes Etudes Internationales et du Développement (IHEID) a une meilleure expertise et intégration de la problématique de l’inégalités des sexes dans les politiques et programmes de développement dans les pays francophones d'Afrique (Ouest et Grands Lacs) ainsi qu’un meilleur ancrage dans les institutions locales. Le projet est aligné avec l’engagement de la Suisse pour l’égalité entre les sexes.


Contribution to the UNESCO Global Education Monitoring Report (GEMR) and the UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)

01.01.2022 - 31.12.2025

The Global Education Monitoring Report and the International Institute for Educational Planning contribute to ensure equitable, inclusive quality education for all (SDG 4) by producing rigorous evidence, data and recommendations on education and by strengthening education systems’ policies, planning and management. Their work is critical for SDC’s global and bilateral policy dialogue and Switzerland’s added value on systems strengthening and evidence based policy and practice.

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